什麼是技術 - 概念、進步、特徵和含義

什麼是技術

技術被稱為由一組旨在解決問題的儀器、方法和技術組成的產品或解決方案。

技術通常與科學知識和工程相關聯；然而，技術是任何可以促進社會生活的概念，或者允許滿足個人或集體需求或需要，並根據特定時間的要求進行調整的任何概念。

關於其詞源，技術一詞的意思是“技術研究”。它來自希臘語τεχνολογία（技術），由τέχνη（téjne），意為“技術、藝術、貿易”和λόγος（lógos），“研究、論文”組成。

另一方面，技術也指專注於研究、研究、開發和創新用於將原材料轉化為有用物體或商品的技術和程序、設備和工具的實踐的科學學科。

在這一點上，重要的是要強調技術是用於獲得結果的技術知識、技能和規則的集合。就其本身而言，技術是手段，也就是說，它是技術解決的方法與原因之間的聯繫。

以下術語可用作技術一詞的同義詞：應用科學、知識、技術等。

目前，技術分為兩類：硬技術和軟技術。

硬技術

它是任何產品、解決方案或有形組件，其創造來自材料的轉換。五金零件和工業機械是硬技術的明顯例子。

一項技術被認為是困難的，它必須滿足以下特徵：

• 它必須是創新的：如果創建的產品不再滿足當前的需求，它就不能被認為是硬技術。

• 它必須是新穎的：它必須對已經創造的東西做出貢獻。

• 隨著時間的推移，它可能會變得過時。

• 它必須是快速的：這尤其適用於計算領域的發展。

需要維護：否則，產品將無法滿足其創建時的需求。

軟技術

這是為改善社會動態而創造的所有知識或方法。之所以這樣稱呼，是因為它產生於所謂的軟科學，如心理學、經濟學、文學、統計學、社會科學等。

由於它們的功能是生成知識以簡化流程，因此它們在商業和資源管理領域有多種應用。

軟技術是必不可少的，這樣才能產生其他類型的技術。例如，軟件被認為是軟技術，在硬件（硬技術）的開發中必不可少。

技術進步

技術一直是人類技術進步的關鍵，從這個意義上講，可以展示不同時期具體和重要的技術進步，例如：

原始或經典技術：它們導致了火的發現、輪子或文字的發明。

中世紀技術：它們包括與印刷機一樣重要的發明、航海技術的發展或軍事技術的改進。

製造技術：最近，在 18 世紀，製造過程的技術發展對工業革命具有決定性意義。

信息和通信技術：在 20 世紀，技術在信息和通信領域以及先進技術方面不斷發展，包括使用核能、納米技術、生物技術等。

目前，被認為是先進的和最近發明的技術被稱為“高科技”。它的特點是價格高，並且與現有技術相比代表了創新。

技術進步或技術創新為社會提供了更好的生活條件，但作為負面因素，也產生了令人擔憂的社會問題，如機器換人導致的失業或環境污染，需要持續和嚴格的控制。

教育技術

一群學生使用增強現實技術研究一件藝術品。

教育技術或應用於教育包括一套科學和教學知識，與方法、技術、手段和工具相關，在教學過程中用於教學目的。

通過這種方式，教育技術為教師提供了範圍廣泛的教學工具，無論是在理論層面還是材料層面，都有利於教學動態並使其更加有效。

出於這個原因，教育過程中的視聽技術和數字技術等物質資源提供的支持非常重要。

例如語言實驗室、投影儀和電影，也包括電腦和手機的使用，這些都是教學過程中用來優化其結果的資源。

目前，一些學校開始為教學目的實施增強現實。

信息通信技術

信息和通信技術，也稱為 ICT，是指從計算發展而來的用於電信的各種技術資源的概念。

當今最常用的一些 ICT 是移動電話網絡、移動設備（電話、筆記本電腦）、郵件服務和在線遊戲。

計算機、手機或任何其他具有存儲、處理和傳輸信息能力的電子設備等設備通過網絡或互聯網進行交互的可能性使人們獲取、生成和傳播信息的方式發生了深刻的革命.

另見ICT（信息和通信技術）。

生物科技

生物技術是一個採用多學科方法的研究領域，包括生物學、化學、遺傳學、病毒學、農學、工程學、醫學和獸醫學領域。生物技術應用於農業、食品和製藥工業、林業和醫學。

生物技術涉及使用活生物體或從中提取的化合物來獲取或修改產品或對人類有益。

例如，酸奶、奶酪或酒精飲料的製造需要生物技術過程，例如酵母的產生以獲得適合人類消費的產品。

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