什麼是知識？概念、特徵和類型
知識是認識的行動和效果，即透過理性、理解和智力獲取有價值的資訊以了解現實。因此，它指的是學習過程的結果。
知識可以有多種意義。從最一般的意義上來說，知識這個詞是指關於某個主題或問題累積的資訊。從更具體的意義上講，知識被定義為個人獲得的能力、技能、心理過程和資訊的集合，其功能是幫助他們解釋現實、解決問題和指導他們的行為。
作為一種現象，知識自古典時期就開始被研究，並且是哲學、心理學和科學研究的重要領域。
知識的特徵和屬性
知識總是文化的，也就是說，它形成文化。
知識通常能夠透過語言來表達和傳播。
從這個意義上說，知識是編碼化的，也就是說，它需要程式碼或語言來進行溝通。
它指導人類的思考、行為和決策過程。
它是由生物、心理和社會變項所決定的複雜現象。
知識是如何獲得的？
知識是從幼兒期開始累積的，伴隨著人的發展過程，影響他們的行為和解決問題的能力。知識起源於感官知覺，從那裡到達理解，並從那裡傳遞到資訊分析和編纂的理性過程。
但我們也必須指出，知識建構的過程是極為複雜的，所涉及的變數也很多，所以才會有各種不同的學派致力於知識理論的發展。在我們這個時代研究這一現象的一些作者包括讓·皮亞傑（Jean Piaget）和列夫·維果茨基（Lev Vygotsky），他們透過他的認知發展理論，透過他的社會文化理論。
人們認識到，在一般閱讀中，可以認識到以下獲取知識的基本方法。讓我們來看看。
權威：權威人物是知識傳播的要素，因為他們在社會群體中產生了信任票。它適用於從父母到孩子，從教師到學生，或在好奇的觀眾面前的專家。
傳統：知識代代相傳，並以此方式在傳統中得到鞏固。因此，某個社會群體的個體透過傳統的社會實踐來獲取知識。
直覺：這是一種對正在出現的問題的立即理解，可以讓你做出適當的決定。
經驗：主體獲得經驗的程度，他會記錄並學習新的訊息，使他能夠在未來面對類似的情況。
科學研究：以系統化的、結構化的、有條理的方式，即基於科學方法獲取資訊的活動，是知識獲取的一種形式。
另請參見社會文化理論和抽象。
知識類型
一般來說，可以說知識主要有兩種類型：先驗知識和事後知識。
先驗知識：如果知識是基於個人理性或內省的過程而形成的，未經經驗驗證，則它可以是先驗的。
後驗知識：我們所說的後驗知識來自於經驗，相同的經驗成為學習的驗證。
不過，我們也可以根據學習方法或知識領域來談論其他類型的知識。我們來看一些案例。
哲學知識
哲學知識是透過對現實的思辨反思和對話而獲得的，旨在理解主體的存在和存在。可以說，它是理性的、分析的、整體的、批判的、歷史性的。
經驗知識
經驗知識是透過自己的、可感知的經驗所獲得的知識，儘管它並不意味著學習方法，而是對生活或經驗的秩序的認識。儘管它產生於具體經驗，但它會被主體的文化價值所修改。
科學知識
科學知識是透過有計劃的調查設計獲得的，這意味著一個系統和有條理的過程。科學知識是可驗證、可論證的。同時，它的目標是批判性的、理性的、普遍性的和客觀的。
另請參閱科學。
神學知識
神學知識是基於對源自精神啟示的一套價值和信仰的接受。從這個意義上說，它具有像徵性特徵，因為意義的建構過程是透過符號在其中運作的。
也可以看看
知識類型。
知識社會。
現實的意義
